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    成都民辦高校行政人員職業倦怠調查研究

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    成都民辦高校行政人員職業倦怠調查研究
    論文目錄
     
    摘要第1-6頁
    ABSTRACT第6-7頁
    第一章 緒論第12-23頁
        1.1 選題依據第12-14頁
            1.1.1 選題背景第12頁
            1.1.2 研究意義第12-14頁
        1.2 國內外研究現狀第14-16頁
            1.2.1 國外研究現狀第14-15頁
            1.2.2 國內研究現狀第15-16頁
            1.2.3 國內外研究評述第16頁
        1.3 研究思路、方法和技術路線第16-18頁
            1.3.1 研究思路第16-17頁
            1.3.2 研究方法第17-18頁
            1.3.3 技術路線第18頁
        1.4 核心概念的厘定第18-20頁
            1.4.1 民辦高校第18-19頁
            1.4.2 民辦高校行政人員第19頁
            1.4.3 職業倦怠第19-20頁
        1.5 理論基礎第20-22頁
            1.5.1 職業倦怠理論第20頁
            1.5.2 職業倦怠測量理論第20-21頁
            1.5.3 激勵理論第21-22頁
        1.6 本章小結第22-23頁
    第二章 成都民辦高校行政人員職業倦怠調查研究設計第23-34頁
        2.1 調查宗旨第23-24頁
            2.1.1 發現存在的問題第23頁
            2.1.2 分析問題的成因第23頁
            2.1.3 尋求解決的對策第23-24頁
        2.2 調查對象第24頁
        2.3 調查假設第24-26頁
        2.4 問卷設計第26-28頁
            2.4.1 行政人員人口統計學變量部分的設計第26-27頁
            2.4.2 行政人員職業倦怠水平測量部分的設計第27頁
            2.4.3 行政人員職業倦怠影響因素測量部分的設計第27-28頁
        2.5 統計分析方法第28-29頁
        2.6 問卷的信度與效度第29-33頁
            2.6.1 問卷的信度分析第30-32頁
            2.6.2 問卷的效度分析第32-33頁
        2.7 本章小結第33-34頁
    第三章 成都民辦高校行政人員職業倦怠調查結果描述第34-52頁
        3.1 人口統計學數據描述第34-36頁
        3.2 職業倦怠水平描述第36頁
        3.3 人口統計學變量下職業倦怠水平和影響因素的差異性描述第36-45頁
            3.3.1 基于性別變量的差異性描述第37頁
            3.3.2 基于年齡變量的差異性描述第37-38頁
            3.3.3 基于婚姻狀況變量的差異性描述第38-39頁
            3.3.4 基于工作年限變量的差異性描述第39-40頁
            3.3.5 基于學歷變量的差異性描述第40-41頁
            3.3.6 基于職務級別變量的差異性描述第41-43頁
            3.3.7 基于職稱變量的差異性描述第43-44頁
            3.3.8 基于崗位調整變量的差異性描述第44-45頁
        3.4 職業倦怠與影響因素的相關性描述第45-49頁
            3.4.1 職業倦怠與社會因素的相關性描述第45-46頁
            3.4.2 職業倦怠與組織因素的相關性描述第46-48頁
            3.4.3 職業倦怠與的個體因素相關性描述第48-49頁
        3.5 職業倦怠與影響因素的多元回歸分析第49-51頁
            3.5.1 職業倦怠與社會因素的多元回歸分析第49頁
            3.5.2 職業倦怠與組織因素的多元回歸分析第49-50頁
            3.5.3 職業倦怠與個體因素的多元回歸分析第50-51頁
        3.6 本章小結第51-52頁
    第四章 成都民辦高校行政人員職業倦怠成因分析第52-62頁
        4.1 社會層面的影響因素第52-55頁
            4.1.1 社會大眾對民辦高校認可程度比較低第52頁
            4.1.2 民辦高校行政人員地位相比教師較低第52-53頁
            4.1.3 地方政府對民辦高校扶持政策不充分第53-55頁
        4.2 組織層面的影響因素第55-58頁
            4.2.1 組織文化欠缺第55頁
            4.2.2 工作內容繁雜第55-56頁
            4.2.3 薪酬制度失衡第56-57頁
            4.2.4 職業發展匱乏第57頁
            4.2.5 激勵機制不夠第57-58頁
        4.3 個體層面的影響因素第58-61頁
            4.3.1 職業認同感比較低第58頁
            4.3.2 心理素質相對較差第58-59頁
            4.3.3 工作責任心不夠強第59頁
            4.3.4 人際溝通技巧欠缺第59-60頁
            4.3.5 個人職業規劃缺乏第60-61頁
        4.4 本章小結第61-62頁
    第五章 成都民辦高校行政人員職業倦怠緩解對策第62-69頁
        5.1 從社會層面緩解職業倦怠第62-63頁
            5.1.1 提高民辦高校社會認可度第62頁
            5.1.2 提升對行政管理工作認知第62頁
            5.1.3 構建可行的政策扶持體系第62-63頁
        5.2 從組織層面消解職業倦怠第63-66頁
            5.2.1 加強組織文化建設第63-64頁
            5.2.2 合理進行工作分配第64頁
            5.2.3 科學設計薪酬體系第64-65頁
            5.2.4 打通培訓晉升通道第65頁
            5.2.5 建立健全激勵機制第61-66頁
        5.3 從個體層面克服職業倦怠第66-67頁
            5.3.1 增強自身職業認知第66頁
            5.3.2 提升自身心理素質第66頁
            5.3.3 提高工作的責任感第66-67頁
            5.3.4 系統學習溝通技能第67頁
            5.3.5 規劃個人職業發展第67頁
        5.4 本章小結第67-69頁
    第六章 結論與展望第69-70頁
    致謝第70-71頁
    參考文獻第71-74頁
    附錄第74-76頁

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